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106 Parte II. O PERFIL DO APRENDENTE CHINÊS DOS CURSOS DE LÍNGUA PORTUGUESA BIBLIOGRAFIA ' ^ %5(%B :? AOOP ? Autonomy and motivation: A literature review ? 5S B RB ATP2ANL? :: 5B 1? @@R ? Task-based Language Learning and Teaching ? (;- ) (;- 3 0 S ? 1 ^5(%B !? AOON ? . 5 S . ? ) E [ B \E [ B SB ? Multicultural Education-Issues and Perspectives ? E 2 ) 3 0 S - a ? 1'% 1B 1? ? AOUP ? Social psychology and second language learning: The role of atitudes and motivation ? : ) i . *. ? 1(55(B ? AOOOJ @@N ? ( discurso metodológico do ensino do portu- guês em Macau a falantes de língua materna chinesa ? ) I 3 0 2 ? : #: a((' a? AOOO ? Defining and developing autonomy in East Asian con- texts ? , )JJ ? ,? J ,,. 9J . J @JAJNAJATRPTAJ' - 2 2 0 . , 2 S2 2 2 a % B 5 S ? AOOA ? O português para um chinês: abordagem simultânea so- bre os métodos de ensinar português aos chineses ? : * ) 1 '? : ?