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Parte III. O USO DA LÍNGUA PORTUGUESA ./ B * - , - . ? % 0 . , 2 /- J I , 0 B @A M ' B @A M ! B @AL ? % 4 - ,8*. , B - ; J * ./ , , /0 , , 6 ? W @A . B . . , 0 * . , B 4 . , , . . . +- B , , - , J * . 0 B 0 7 B . 9 , . 0 0 ./ , B , / . +2 - 4 B - 6 . - . B . 6 7 , , / ./ - . , B ? B ; - 0 70 . , /0 4 , * , 2 , 6 ./ ? % B 2 4 . - 0 70 * , 0 ? % , 7 B , - , , 6 ./ ] , , 6 B 4 , ./ 4 ] 4 I B , 4 - . 4 - 4 4 . ] 2. A IMPORTÂNCIA DA QUESTÃO DO USO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE UMA LÍNGUA ESTRANGEIRA ( ./ 7 2 , 6 ./ 2 : B 0 6 4 , : , ,I , , ? . B 0 - , , 6 , C, , D 5- B AOOU ? ( B , 6 * , - - M ./ . *9 , B 4 , 4 , input output ? % B 0 .0 * . .B ; ,+ 2 . B , 6 , 0 C, , .D a B AOOU B 9 B , 2 * C , 7 D : 0 \ a B AOOA B . 4 ? ( , 6 , B * B , +, 0 .0 . , 2 136