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Parte III. O USO DA LÍNGUA PORTUGUESA - 7? % B 4 . : , - G4 . : B - . 6 - 2 0 ? H . \ (.. AONT , , , 4 - . 6 ,. 4 - - 0 ? . B - . 6 - , . 0 , 7 : + - . 6 C D 0 ;,. B * - . 6 C- D 0 ;,. ? 5 " @@U B - ,. , 0 B 4 , 0 4 - . 6 0 0 ; . 0 , - 0 . G : ? | - . 6 " " @@U , +, - * - . 6 ) - * , 4 6 - ; - + - . 6 ? Dois níveis Pontos essenciais Nível Cognitivo: A fossilização envolve processos cognitivos ou mecanismos subjacentes que produzem formas da IL permanentemente estabilizadas. Um mecanismo cognitivo composto por mais dum processo; Processo. Nível Empírico: A fossilização envolve formas da IL estabilizadas que se mantêm na oralidade ou na escrita dos aprendentes ao longo do tempo, independentemente do input ou do que os aprendentes fazem. Prender a fossilização à estabilização que tem, ao longo do tempo, manifestações no output da IL; Produto. Quadro 1 – Definição bipartida da fossilização apresentada por Han (2008) /0 2 . B ,. . I 2 - 4 /0 . 0 - . 6 7 /0 . ,/ ? . B - . 6 B .B * I C , , 4 , - 6 D? | ! . 6 1 \ 5 B - . 6 - , 0 6 , :B 7 , I 4 - . 6 , ? " @@UB ,?AU , - I - . 6 7 - B 4 0 . C: ' S - 188