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Parte III. O USO DA LÍNGUA PORTUGUESA 3.4. RESULTADOS DOS ESTUDOS ( 4 P . 4 0 ? 3 . . * . , . 4 ,. 0 , , 0 , . ./ B , B - * . 0 . B , , , ,. - - . 4 ? * - ,. - , 2 - 9 B 4 B 0 * . B - - - 7 , . ./ B 7. , 4 , . , ,. . 6 - , 7 , + - 6 , 4 . , , ./ ? B - 2 4 B 4 G ,. ; . / B , B ,. ; 7 - 4 ) TLb o AA B , - ,. ; B RP?Rb * . 0 . 4 .4 -. , , , M , B . . ; B * ,. ; . / - , 0 - R?Pb o L ? 1 . 0 G B - - , 0 P ?Ob * . o O B LA? b o N B 0 - ? % 4 , G -. B LNbB B - , , 0 - B RP?Rb o T 0 - * . 5 S \ 6 B @A 0 - 2 , -. ? % . 6 - . 0 B , : B . * , 0 4 - , ,. + - /0 . , - * ; A B 0 6 4 B 0 5 B @ @ B , , ,. - , 2 - - ,. ; B -. B 4 4 * . . 6 , , /0 . , - EA 5 B @AU B - , - - 0 ? Estudo Resultados: Efeitos positivos do planeamento estratégico na produção oral (dimensões afetadas) Skehan e Foster, 1997 Fluência. Fluência e correção (tarefas de troca de informação e narrativa). Fluência e complexidade sintática (tarefa de tomada de decisão). Sem tempo: efeitos de competição entre correção e complexidade. 215