991006664709706306

Parte II. O PERFIL DO APRENDENTE CHINÊS DOS CURSOS DE LÍNGUA PORTUGUESA .B 4 0/ . , B 9 < * . . B 6 B - /. B ? 9 , B - B , B , B ? ? ' , ,. ; B .2 ,. ? - B , 4 - 2 . . 6 . B 0 B . , *. B , B - B ? B 4 , . 6 0 2 , , , 4 . , - 4 - 6 4 0 .0 , .? 2.3. TEORIASMOTIVACIONAIS . i 0 , 0 B , , , * 4 , 0 B . B ? , B " AOT@ . , . , 0 6 C 0 / D - 0 - . , ; / . , .? # , , . i " B 4 , /, - , . , +. : i AOPA # .+ , # B B 4 , 0 B . B - ; < 4 , , 2 . , 4 B " 6* AOTT B 4 . 0 , 0 .B 0 .0 # ' ! #'! B . 4 , / * . 8 , +, * . - 4 . . . 0 , , 0/ ? % - B 0 - B , 4 - 0 97 , , , * motivação intrínseca ; / B * - 2 0 . ? H AOTL . * , * # 0 ;, 0 # B 4 . 0 G - 0 B 4 - . G 0 I , , , , ? 5 B - 2 , 0 ) 9 . *9 0 M * , 7 , . *9 0 M , 0/ , -. , +, , ? 1 - 4 . * . * 0 , 2 66