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Ausência de Autodeterminação Parte II. O PERFIL DO APRENDENTE CHINÊS DOS CURSOS DE LÍNGUA PORTUGUESA 0 ! ? AB ; / \ E6 [B @@U ) desmotivação M regulação externa M regulação introjetada M 0 regulação identificada M 0 regulação integrada M 0 motivação intrínseca ? Desmotivação Regulação externa Regulação introjetada Regulação identificada Regulação integrada Motivação intrínseca Figura 1. Continuum de desenvolvimento da autodeterminação do comportamento. 2.3.2. REGULAÇÕES POR MOTIVAÇÃO EXTRÍNSECA ,. continuum G , 6 B 0 - 2 4 0 B 4 / motivação intrínseca B - 6 , . *9 0 ? $ , . , 0 B 4 0 . 6 ,. - B , 4 / 0 ? +; desmotivação B 2 regulação externa B 4 , * ; 0 ; / ? ( . , 2 , ; - , , 0 4 , I B , B . B ? , continuum 97 0 . . , , , . B , 0 ; / ? % regulação introjetada B , I B .2 , B 6 , . B - - . , - . 6 ? Q G regulação identificada B 2 -. 97 0 . 6 *9 0 , . , ? % B , + 4 B . 0 . * 4 , , . , 4 * -/ ? regulação integrada , , 0 ; / B 0 4 0 97 0 .0 . + 0 . 6 , , . B - * -/ , . 0 ? - B 0 / 2 , , ; . B , 0 - 4 , -. ; * . .2 . B / 0 . * , .+ 2 , I , 6 B - 0 , - \ E 0 B @@LM \ E6 [B @@U ? 71