991006664709706306

Parte II. O PERFIL DO APRENDENTE CHINÊS DOS CURSOS DE LÍNGUA PORTUGUESA # * . - 4 # ' , . 4 , + 0 ; / G 0 / * / , 0 , , , 6 1S \ ' B @@@ ? ' B continuum 0 I , , , . # ' , . - , 0 , . . ;2 0 B 9 B 9 , 0 , I ; , , - B * . 0 B 0 , I B ? B , 0 . , ,. 0 4 / . 4 - , . , +, , 6 4 4 , * 0 B , , . 0 ? # , , 4 . 0 . , . * , , 2 0 - B 0 4 - B . , . ? ' B * 4 . . , , . ,. - 6 8 , 7 9 /0 . B 4 , 0 - 2 - ? . , . , 2 0 B , - B , , + B 0 . B - , ,. I , + 4 . 0 0 B 9 2 2 B B 0 ? . continuum 4 ; . /0 ; - B ,. * . , , 0 . 0 B * # '? * . . * 0 0 70 4 - 8. ,. 0 , * 0 . * . - . I - continuum ! ? A B 9 . 7 ; / 9 . , / ? ( , B 4 * *9 0 0 . . 0 B , , . 2 ; . 7. , . B 97 , 2 4 . , . ; . , 0 . - 4 0 . B 2 4 B 4 , 0 . 2 - . ,. / . . ? 3 , , . * . - , 2 B , ; ,. B . , 0 . regulação integrada B 97 4 * . , , 72