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Parte II. O PERFIL DO APRENDENTE CHINÊS DOS CURSOS DE LÍNGUA PORTUGUESA - 0 8 . /0 . @ , 6 , * ; , B * . , 0 - ; 0 ? % /0 . AB - 0 B 0 6 4 . , 4 : 2 3 0 , . , < , : B 2 - 2 / . ,. 4 . * 7 . G : ? ( * . 5 @AL , - B , B 8 . 8. . B 4 . 4 - 0 / . G : * . 2 ./ . , ./ - . 97 ,. 4 . 4 ,. 7 0 ? % B 7 - , 0 * 0 . , . . /0 . A 0 I 7 0 . B , 4 . 6 . 0 7 2 * 0 I - , 0 / , 0 7 B * , /0 * 4 # .. - B @@@M E6 [B @@P ? ( B 07. \ @AR B 4 , . 3 continuum , 0 . G : B 4 , 7 . 2 . , /0 . A 4 6B , * 0 B 4 . 0 7 7 , 6 ? X , , ;,. + 4 ,. , B . , 4 , 4 4 0 70 - /0 . continuum - motivação extrínseca , B , ; ,. B I , - 4 0 70 9 - 0 / , 4 B , ; ,. B , 6 , , +, . ? \ @AR , - , , , /0 . , , - . B 2 * . J , 6 ./ 4 . @@P B 4 , 0 , , - . .B * 0 * .7 7 ? % B ,I 2 B 0 6B 75