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Parte II. O PERFIL DO APRENDENTE CHINÊS DOS CURSOS DE LÍNGUA PORTUGUESA 0 4 . * . 0 , B ,+ ./ ? 5. CONCLUSÃO ( . I , ./ + , / . +- B , . .B E . . B , / 2 . : B 4 - . B - . - 2 . - . - . # B ./ - . 3 , B .B 3 % I 5 .2 B ( 6 B 3 - B / : +- 1 0 , . 1 B , I 4 . , . , ./ , , / B 2 , 5 7 2 . ( 6 % I 3 B , . 7 % I 3 , 1 - B * % * . : 5 . . , , * . 2 9 * , 4 , 0 ;, 2 B , , . 8. ? % - 4 : * ./ + " B , . 1 B 0 6 4 - , . 0 .B 4 + 4 . + . . . : B 2,. - . / :/ B * 2. . < * + B . . . . B 0 B , 2 . B 0 * !+ , , + 2 . / :/ ? W @AL , - 0 I , - . 2 B 97 4 . ; , 4 . B ? % .B - G , 6 : , , . B . 0 * . B 0 2 - - . , , , G 2 ? . B \ @AR . * , : , , , C , < 2 D , . 6 . , . 0 97 ./ . B - , .? # . + 7 , /0 . . 83