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86 Parte II. O PERFIL DO APRENDENTE CHINÊS DOS CURSOS DE LÍNGUA PORTUGUESA BIBLIOGRAFIA : 1FB 1 . \ 5 . $ 1 - ? @@N ? 2 . 0 .? Revista Semestral da Associação Bra- sileira de Psicologia Escolar e Educacional B AA A ? ANN2ANU? ' , /0 . ) p ,)JJiii? . ?* J, -J, J0AA AJ0AA A AOq? . AR * @AT? E( 1 B ? ? @@T ? Personality theories:AbrahamMaslow AO@U2AON@ ? ' , /0 . ) p , )JJi *? 0 ? Ji *J @A@@AR@A@LLATJ ,)JJi * , ? ,? J 2 * J . i? .q? . AA * @AT? E1( "WB ? AOOO ? 1 0 ) , B , - ? ) # S ? 3 B :? \ . 1? ? ? Advances in motivation and achievement B 0 .? B A2LL? i B ? E 3% ^B . S ? @@P ? 0 . , ? 1 6 0 .SB 7 , . 5 \ ! ! 5 ? ? Questõesdocotidianouniversitário B AN2 RN? 5 . B 5 ) +. : 0 : ? " H % #(B .* ? AOOU ? Recursos humanos: edição compacta ? Pr ? 5 . B 5 ) . ? " H % #(B .* ? AOOO ? Gestão de pessoas: o novo papel dos recursos humanos nas organizações ? 1 B 1 ) , ? (%5 :"( ' 31( ? @@A ? Quadro europeu comum de referência para as línguas: aprendizagem, ensino, avaliação ? J ? ) ? 5 ? ' B i :? \ 1 ? 1S ? AOUP ? Intrinsic motivation and self-deter- mination in human behaviour ? % i W [B %W) . ? ' B i :? \ 1 ? 1S ? @@@ ? # i i S - . , 2 ) " .-2 - * 0 ? Psychological Inquiry B AA L ? N2 TU?