39 umagazine issue 18 把葡英等特色課 程推廣至全國 MOOC 是“大規模線上開放課程”的英 文(Massive Open Online Courses)簡稱， 支持澳大啟動慕課的副校長（學術）倪 明選教授說：“慕課不是簡單的線上教 學，慕課比較個性化，而且鼓勵老師用 創新方法來教學。慕課有個好處就是可 以因材施教， 老師把教學視頻放上慕 課平台後讓學生先看，老師知道學生甚 麼時候去看，看了多長時間，上課講義 每一頁花了多長時間等等。老師對學生 的進度瞭如指掌，可以因應情況對課程 不斷作出修正。” 倪教授續說：“清華大學的‘學堂在線’ 是國內搞慕課投入最多的大學，清華大 學跟美國的 Coursera 和 edX 都有協議， 彼此的慕課是互通的。清華有 200 個全 職人員來開發各種技術，來幫助老師做 教學的改革，我是非常佩服這點。” 清華大學的“學堂在線”慕課平台 2013年正式上線，並由北京慕華信息 科技有限公司營運。 “學堂在線”至 2016年底是全球第三大慕課平台。其 課程數量逾1,000項，註冊學習者達 820萬，選課總人次超過1,000萬。清 華“慕課”的亮點之一，是運用大數據 及智能計算，提高了教學績效，使跨專 業、跨學校、跨國界、跨年齡的學習變 為可能。倪教授說：“教母語為中文的 人怎樣學葡文，這是我們澳大的強項， 我們通過清華的平台和技術，把澳大的 特色課程的影響力擴至全國，讓更多的 學生共享學習。”人文學院院長靳洪剛 教授和葡文系姚京明教授已著手規劃英 語和葡語的慕課，倪教授有信心地說： “把這些課程以慕課形式來授課，影響 力更大。” 靳洪剛教授是語言學專家，研究領域 包括第二語言習得、語言認知、學習 副校長（學術）倪明選教授希望可透過高科技技術的配合，讓學生可以記住所學 Rector for Academic Affairs Prof Lionel Ni hopes to help students retain what they learn through high-tech solutions 轉換等，她對科技和語言文學結合很 感興趣，並正在設計一門第二語習得 的慕課。她說: “澳門本身是一個多元 文化和多語言的社會，我們學院最大 特色學科就是語言，因此我們想透過 線上課程更好地讓多些學生認識我們 的中文、英語和葡語學科。” 靳教授親自設計的《二語習得》慕課， 已進入了最後的教學製作階段，“這 課程最大的特色在於語言學習和認知 加工處理方面。”靳教授曾獲得卡內基 全美優秀教授獎、漢明頓校際最佳教授 獎，兩次獲頒沃頓終身成就獎，在美國 出版過多套媒體教學材料，她在製作線 上課程方面有豐富的經驗。她說：“慕 課不同於一般的傳統課程，它對教學內 容和形式有一定的要求，每一節都要有 教學主題，每節課不能多於十分鐘，教 學手法也要靈活有吸引力。” 慕課工作組 去年底，倪教授組織了有意推出慕課 的澳大老師到北京大學和清華大學學 習，“學堂在線”還專門為澳大的老 師提供工作坊。 倪教授說：“教育 學院助理教授李自豪和向天屏等四位 老師去北京參與這工作坊，學習如何 使用課堂在線，如何設計課程和用 生動有趣的方法刺激學生的上課熱 情。”倪教授去年向教育學院老師介 紹清華大學慕課的技術時，希望藉此 激勵老師參與，當時老師們沒有表現 出太大的興趣，後來向天屏教授到上 海參加一個教育的會議，會上有人提 到慕課教學的影響力，倪教授笑著 說：“向教授發現世界已經進步了， 回來後即對我說要加入我們的慕課工 作組，她現正籌劃開一門漢語拼音的 慕課。”
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