RC DEVELOPMENT • 書院發展 2022 UMAGAZINE 26 • 澳大新語 67 文 / 梁美兒‧圖 / 蔡繼有書院提供‧中文翻譯 / 葉浩男 Text / Janny Leung‧Photo / Choi Kai Yau College‧Chinese Translation / Davis Ip Living is Learning, Learning is Living: Exploring Residential College Life at the University of Macau 生活即學習，學習即生活： 探究澳門大學的住宿式書院教育 取了新的技能和專業知識，當然令我非常興奮，但如 果要數我在大學最寶貴的收穫，卻莫過於是我的個人 發展，包括學懂反思自己的人生和願景、從更廣闊的 角度認知世界、認識自己對社會的責任。這些個人成 長的根基主要源於我在住宿式書院的經歷。 書院生活中成長 回想在大學那些年，不同年級的同學在書院裡的食堂 激烈辯論、暢所欲言，辯題跨越我們各自的學科領 域，無所不談，至今記憶猶新。同樣難忘的是，當我 的室友遇到挫折，我曾通宵達旦安慰她們，而我有需 要時，他們也會伸出援手，令我感激不已。面對一些 我們當時認為不公正的處事方式，我們會集思廣益， 齊心與大學的行政主管和院長們周旋。另外，我和同 學在校際比賽前曾奔走每座宿舍每條走廊，逐個房間 拍門招募隊員。在各種各樣的書院經歷中，歡聲和淚 水不斷交織。我們學懂了團隊精神和同理心、培養出 誠信和品格，成為了有能力回饋社會的成年人。 在當下的大數據時代，我們應該如何衡量大學之大？ 面對各大排名機構收集和羅列的海量數據，我們如何 才能評估一所大學有否履行使命？ 甚麼才是好的大學教育？ 增進知識、轉化科技、進而造福社會，這些當然是大學 的重要任務，但我們切勿忘記大學最根本的使命是作育 英才。大學時期是學生人生成長的關鍵階段，他們的大 學又是否能提供一個令他們有深有啟發的蛻變性學習經 歷？全球各項大學排名的不少量化指標都是用來衡量大 學能否提供這類培育學生茁壯成長、積厚成器的平台。 甚麼才是好的大學教育？40多年前我剛讀大學，印 象最深刻的是我的大學提供了包羅萬象的課程，數百 門選修課包括了一些我從未接觸的語言（如烏爾都語 等），以及我聞所未聞的學科（如景觀建築和分形幾 何等），範圍之廣令人驚嘆。此外，我的教授都對他 們的學術領域充滿熱情，令人振奮。我在大學生涯汲 蔡繼有書院非洲鼓隊 CKYC’s African Drum Ensemble 梁美兒教授首次出席蔡繼有書院晚宴 Prof Janny Leung’s first Formal Hall Dinner at CKYC
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