澳大新語 • 2022 UMAGAZINE 26 68 書院發展 • RC DEVELOPMENT 澳大的「四位一體」教育模式 好的大學使學生收獲到豐富的知識和鍛煉出專業的技 能，也為他們提供一些開拓視野、建立價值觀的變革 式體驗，讓他們成長、發展才華、展翅飛翔。澳門大 學深明大學教育是品學兼重、兩者相輔相成的原則。在 「四位一體」的教育模式下，澳大學生一方面積累學科 知識，同時修讀通識教育課程。他們的學習不局限於課 室，也從實習和社區服務中獲取學習經驗。 作為該教育模式的重要一環，澳大的住宿式書院提供 了一個重要的綜合平台，讓學生將他們所有的學習經 驗轉化為個人成長。在澳大，書院和學院齊心協力支 持學生精進學術，同時協助他們培養一系列軟技能和 正面的人生態度。這些軟技能可歸納為七項勝任力， 分別是公民責任心、全球競爭力、知識整合能力、團 隊協作、服務與領導、文化參與和健康生活。 蔡繼有書院的宗旨 澳大在2010年起試行住宿式書院制度，2014年遷入 現校園後全面啟動10所書院，也正式展開了「生活即 學習，學習即生活」的體驗式教育模式。當時，蔡繼 有書院創院院長龐百騰教授和書院捐贈人蔡冠深博士 提出書院的三大宗旨，好比鼎之三足。第一個宗旨是 「敏於思、慎於行」，也是我們的院訓。我們的書院 鼓勵學生自我挑戰、擁抱新想法和直陳己見，並在行 動時求取平衡和關顧他人所需。我們書院有幾個較有 特色的傳統活動，包括非洲鼓和啦啦隊活動，無不展 示出學生的好奇心和創造力。 書院第二個宗旨是鼓勵學生成為有國際視野的公民。 因此，我們與不少內地和海外書院結為夥伴，開展互 訪和聯合考察。參與這些活動的學生都認為自己從中 獲益良多、開闊視野，並且積累了寶貴的多元文化團 隊合作經驗。 書院第三個宗旨是關愛社群，例如我們與岜沙小學合 作讓書院學生到該小學作服務學習和義教。我們的學 生也積極在澳門參與志願和社區服務。我們也會鼓勵 書院學生自主組織他們的住宿生活。 孕育人才的環境 作為院長，每當我看到一些數年前還是害羞的少年新 生如今已經轉變為充滿自信的學長，並且積極建言、 為院生創造更有意義的體驗，我都深感欣慰。書院和 學生能夠一齊成長、過程之中互勵互勉、彼此支持， 令我鼓舞不已。我們在書院致力營造有利孕育人才的 環境，協助學生有更豐盛的生活和發展。希望學生體 驗在書院的學習生活後，都會意識到人生每個經歷都 有學習的價值、都是成長的機遇。求知之心不應隨大 學畢業而消散，願「生活即學習，學習即生活」的心 態長伴他們一生。 蔡繼有書院和澳門嘉諾撒聖心中學的學生在路環淨灘 Students of CKYC and Sacred Heart Canossian College Macau clean up a beach in Coloane In this age of Big Data, how do we measure the greatness of a university? From the multitude of data amassed and tabulated by the ranking agencies, how can we assess if a university fulfils its mission? What is a Good University Education? Undoubtedly, universities play a pivotal role in the advancement of knowledge, the technology transfer for the betterment of society. But we must not forget that the education of students is still a core function of a university. Even among all the quantitative
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