196 院长）和健康学院徐仁和教授，然后，在两位教授的帮助下，我们 将中华医药研究院和健康学院的所有教员和研究员的个人专页都导 入了学者库系统，由此澳大学者库扎实起步。我们决心一个一个学 院去做，直到所有的学院完整录入，但进展相当缓慢。 为此，我们与校领导和学校有关部门进一步沟通。2020 年 3 月 3 日，我和李仲明主管终于有机会在院长联席会（Deans Meeting） 上做了系统演示和说明，在宋永华校长、马许愿副校长和葛伟副校 长的积极推动下，学者库正式上升为学校层面的系统，并与人事处 “教学人员学术成果档系统”对接，成为大学所有教研人员都必须 加入的系统。系统对接后，不仅教研人员晋级可以用这一系统，而 且还可以扩展到学校评估等各项工作之中。学者评价每年都要做， 而且都是一次性的，现在以学者库为基础资源，就能做到一次录 入、多次利用。由此我们加快了录入进度，到 2020 年 8 月，基本 完成了全校教研人员录入任务，这是图书馆靠自己的努力争取来 的。 学者库系统成为图书馆与学校及各院系连接的重要纽带，不仅 提升了图书馆在全校的能见度，而且澳门特区政府有关部门也来与 我们沟通，希望开放给特区有关部门学术评审参考。虽然为维护和 深化学者库系统，我馆同事需要不断更新系统、及时增添数据，工 作更忙，压力更大，但它为图书馆从以书为主体向以知识为主体的 重心转移，为大学知识基础设施建设承担了重要作用。 参考文献 1. 吴建中.从文化视角看机构知识库的建设与创新.中国图书馆 学报, 2024, 50(1):58~65.
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